Musikalische Früherziehung

Leitung:

Eva-Catrin Schwab

eva schwab

Eva-Catrin Schwab baute an der Deutschen Botschaftsschule in Peking einen deutschsprachigen Musikgarten für 0 bis 4 Jährige auf und leitete diesen in 3 altersgerechten Gruppen. Die Idee wurde durch ihre 3-jährige Mitarbeit bei Kindermusik Educator Kristin Koh (My Little Mozart Studio, Beijing/China) geboren.

Eva ist ausgebildete Rhythmikpädagogin (BWR) und hat die Lizenz musikalische Früherziehung mit dem Standardwerk „Musik und Tanz für Kinder“ am IfeM–Institut für elementare Musikerziehung GmbH, Mainz erworben.

 

 

 

Ein Quereinstieg in laufende Kurse ist leider nicht möglich.

Wenn Sie Interesse an einem Anfängerkurs haben, melden Sie sich bitte bei uns. Sobald 8 Kinder auf der Warteliste stehen, können wir mittwochs um 14 Uhr einen neuen Kurs starten.

Die regulären neuen Kurse starten wieder nach den Sommerferien. 

Anfängerkurs 1. Lehrjahr: Donnerstag, 12. September, 14.15 Uhr bis 15 Uhr
Aufbaukurs 2. Lehrjahr: Donnerstag, 5. September, 15.15 Uhr bis 16 Uhr

Der Elterninformationsabend findet hierzu am Montag, den 9. September 2013 um 19 Uhr für das 1. Lehrjahr und um 20 Uhr für das 2. Lehrjahr im Montessori-Kinderhaus statt.

Kosten: 24 EUR/Monat zzgl. 10,50 € für das Begleitheft pro Halbjahr.

Hier geht's zum Anmeldeformular und der Einzugsermächtigung

       

Auszug aus dem Lehrerkommentar, S.14:
„Musik und Tanz für Kinder“ biete eine moderne Grundlage für die Arbeit
in der Musikalischen Früherziehung und verbindet eine kindgemäße
Pädagogik mit fachlichen und künstlerischen Ansprüchen, wie sie auch
schon im Vorschulalter Gültigkeit haben.
Der Schwerpunkt des Unterrichtswerks liegt in der Arbeit mit Kindern
zwischen ca. vier und sieben Jahren. Das Konzept ist flexibel und
ermöglicht die Anpassung an die jeweiligen Unterrichtsbedingungen. Auch
das Elternhaus der Kinder wird auf vielseitige Weise angesprochen und
einbezogen.
Der Unterricht ist zweijährig konzipiert. „Musik und Tanz“ ist der
begriffliche Rahmen für eine Musikalische Früherziehung, die – dem
Verhalten und Lernen des Kindes entsprechend – vielseitige ästhetische
Aktivitäten einschließt. Dabei werden insbesondere Einstellungen,
Fähigkeiten und Fertigkeiten in folgenden Bereichen gefördert:

  • Stimme: Singen und Sprechen,
  • Elementares Instrumentalspiel,
  • Bewegung und Tanz,
  • Musikhören,
  • Instrumente kennen lernen
  • Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre.

Frühe Förderung soll hier heißen:

  • Anregung,
  • Orientierung
  • Ausbildung von Interessen.

Vielseitige Ansprache, Ermunterung und Förderung der Kinder bilden die
Basis für eine altersgemäße Ausbildung ihrer Anlagen und für ihr
zukünftiges Lernen..
Ein besonderes Anliegen ist es, mit dem fachlichen Lernen zugleich den
allgemeinen Bedürfnissen und Verhaltensweisen der Kinder gerecht zu
werden: ihrer Freude am Spiel und ihren thematischen Neigungen, aber
auch ihren Ängsten und Hemmungen.

 

 

 "Das wichtigste in der Musik steht nicht in den Noten."
  Gustav Mahler

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